4PeB3PyjTyd city.huanqiu.comarticle德阳:创新“观读问”科普研学游 沉浸式体验“智造魂”/e3pmh1nv4/ecko2on6j12月19日,德阳市旌阳区科协、区教体局组织德阳中学致远学校近200名师生走进德阳市科技馆,开展了一场别开生面的工业主题研学实践活动。本次活动紧扣“探秘德阳‘智造’力量”主题,创新采用“观·读·问”沉浸式研学模式,将传统的场馆参观转化为一场以“问题为导向”的思维探险,引导青少年在大国重器的摇篮里,点燃科学梦想,厚植家国情怀。“观”中启思:从机械原理到智能逻辑研学伊始,一楼序厅的机器人大舞台便吸引了学生们的目光。伴随着机械狗与人形机器人的灵动舞姿,科技馆辅导员抛出了第一个问题:“同学们,这些机器人的动作看似复杂,但大家能否找出它们共同运用的简单机械原理?”带着疑问,学生们走进“忙碌的果园”展区。在这里,辅导员引导学生观察小球如何通过杠杆、滑轮、气压等装置进行传送。通过“如果将这套系统放大百倍用于重型工厂,需要解决哪些动力问题?”等层层递进的提问,学生们在互动中理解了“大国重器”背后的基础科学逻辑,实现了从“看热闹”到“看门道”的转变。“智”中明辨:AI赋能与未来畅想移步三楼,研学活动进入高潮。在高速分拣机器人展区,学生们目睹了并联机械臂以毫秒级速度进行分拣的“神操作”。辅导员随即发问:“‘忙碌的果园’靠轨道,而这里是靠‘大脑’(算法)和‘眼睛’(传感器),大家认为未来德阳的工厂,应该更多地依靠哪种方式?”在“对话AI”与“下棋机器人”互动区,这种“以问代教”的模式进一步深化。学生们不再满足于简单的操作体验,而是被引导思考:“如果把AI大脑装进我们的发电设备,它能帮我们解决什么难题?”“下棋机器人的决策逻辑,能否用于优化城市的交通系统?”一个个充满想象力的回答,展现了新时代青少年对“人工智能+工业”的深刻思考。“读”中铸魂:三线精神与时代使命在“科学长廊”与“三线建设”展区,活动氛围变得深沉。辅导员结合四川科学家的感人事迹,讲述了老一辈建设者在艰苦条件下创造辉煌的历史。通过“如果穿越回三线建设时期,你会带哪件现代科技装备去支援建设?”等时空对话式提问,将“艰苦创业、无私奉献”的三线精神与“敢为人先、创新引领”的时代精神有机融合,激励学子们将个人理想融入国家发展的洪流。 思维的碰撞 成长的印记此次研学活动没有设置传统的手工制作环节,而是将“未来创意”内化为参观全过程的思维激荡。活动最后,学生们意犹未尽,纷纷在场馆内继续讨论着自己的发现。(冯淑君 文/图)1766394216338环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:张寒玥环球网176639421633811[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/915355de22ab6a52e2f5a8b991c24771u1.png{"email":"zhanghanyue@huanqiu.com","name":"张寒玥"}
12月19日,德阳市旌阳区科协、区教体局组织德阳中学致远学校近200名师生走进德阳市科技馆,开展了一场别开生面的工业主题研学实践活动。本次活动紧扣“探秘德阳‘智造’力量”主题,创新采用“观·读·问”沉浸式研学模式,将传统的场馆参观转化为一场以“问题为导向”的思维探险,引导青少年在大国重器的摇篮里,点燃科学梦想,厚植家国情怀。“观”中启思:从机械原理到智能逻辑研学伊始,一楼序厅的机器人大舞台便吸引了学生们的目光。伴随着机械狗与人形机器人的灵动舞姿,科技馆辅导员抛出了第一个问题:“同学们,这些机器人的动作看似复杂,但大家能否找出它们共同运用的简单机械原理?”带着疑问,学生们走进“忙碌的果园”展区。在这里,辅导员引导学生观察小球如何通过杠杆、滑轮、气压等装置进行传送。通过“如果将这套系统放大百倍用于重型工厂,需要解决哪些动力问题?”等层层递进的提问,学生们在互动中理解了“大国重器”背后的基础科学逻辑,实现了从“看热闹”到“看门道”的转变。“智”中明辨:AI赋能与未来畅想移步三楼,研学活动进入高潮。在高速分拣机器人展区,学生们目睹了并联机械臂以毫秒级速度进行分拣的“神操作”。辅导员随即发问:“‘忙碌的果园’靠轨道,而这里是靠‘大脑’(算法)和‘眼睛’(传感器),大家认为未来德阳的工厂,应该更多地依靠哪种方式?”在“对话AI”与“下棋机器人”互动区,这种“以问代教”的模式进一步深化。学生们不再满足于简单的操作体验,而是被引导思考:“如果把AI大脑装进我们的发电设备,它能帮我们解决什么难题?”“下棋机器人的决策逻辑,能否用于优化城市的交通系统?”一个个充满想象力的回答,展现了新时代青少年对“人工智能+工业”的深刻思考。“读”中铸魂:三线精神与时代使命在“科学长廊”与“三线建设”展区,活动氛围变得深沉。辅导员结合四川科学家的感人事迹,讲述了老一辈建设者在艰苦条件下创造辉煌的历史。通过“如果穿越回三线建设时期,你会带哪件现代科技装备去支援建设?”等时空对话式提问,将“艰苦创业、无私奉献”的三线精神与“敢为人先、创新引领”的时代精神有机融合,激励学子们将个人理想融入国家发展的洪流。 思维的碰撞 成长的印记此次研学活动没有设置传统的手工制作环节,而是将“未来创意”内化为参观全过程的思维激荡。活动最后,学生们意犹未尽,纷纷在场馆内继续讨论着自己的发现。(冯淑君 文/图)